Основаниями для построения облика учебного курса являются следующие идеи:

3. Содержание курса должно быть построено с учетом различных уровней квалификации тьюторов, использующих курс в ходе своего профессионального роста. За основу принята структура уровней квалификации, в которой различаются:

• базовый уровень (первый) уровень начальных знаний, умений, навыков, способностей, достаточных для осуществления деятельности как тьютора

• уровень тьютора наставника (второй) уровень мастерства, при котором тьютор может выступать в качестве наставника для тьюторов и в качестве наставника для студентов

• уровень ведущего тьютора (третий) уровень мастерства, при котором тьютор может выступать в качестве специалиста, ведущего некоторые особенные направления в совершенствовании и развитии образовательного процесса в организациях – учреждениях дистанционного профиля

• уровень мастера (четвертый) уровень мастерства, при котором тьютор может создавать и вести образовательные проекты, научные, методические и содержательные школы, ориентированные на развитие системы дистанционного образования как целостности.